Тема: Узагальнення знань з теми «Основні класи неорганічних сполук». (8 клас)

Мета: повторити та узагальнити знання про основні класи неорганічних сполук, про їх склад, назви, класифікацію, фізичні властивості;

закріпити вміння складати формули речовин за їх назвами та давати назви речовинам за їх формулами;

активізувати розумову діяльність учнів, кмітливість, уміння швидко і чітко  формулювати й висловлювати свої думки, логічно міркувати, застосовувати свої знання на практиці;

формувати ціннісне ставлення до себе.

Тип уроку: узагальнення знань.

Хід уроку.

І. Організаційний етап.

Урок проводиться у формі турніру під девізом «Просто знати — це не все, знання потрібно використовувати» (І. Гете).

(на початку уроку учні об’єднуються в дві команди).

ІІ. Мотивація пізнавальної діяльності.

Так, як ми з вами вивчили великий обсяг матеріалу, то для кращого володіння знаннями та застосуванням їх на практиці нам треба все це узагальнити, звести в одну систему знань, умінь та навичок.

ІІІ. Повторення і закріплення знань.

1. Термінологічний бій.

(команди, використовуючи пелюстки квітки, дають визначення термінам).

Перша команда:

• Дайте визначення поняттю «луг».
• Що таке індикатор?
• Дайте визначення поняттю «кислота».

Друга команда:

• Дайте визначення поняттю «оксид».
• Що таке валентність?
• Які речовини називаються солями?

2. «Хто більше?»

Завдання: командам потрібно на швидкість скласти найбільшу кількість сполук.

1). Скласти формули п’яти кислот, використовуючи такі хімічні символи:

		H2	NO3
	Cl	H3	SiO3	PO4
H	SO4	CO3	J	S	H

2). Скласти формули п’яти солей, використовуючи такі складові частини:

		K2	Ba
	Cl2	Na2	SO4	Cu
Zn	SO3	S	CO3	NO3	Mg

3. Далі, далі, далі.

(команди по черзі дають відповіді на запитання):

І команда:

1. Які речовини називаються простими? (речовини, до складу яких входить один хімічний елемент).
2. Яка кислота міститься в шлунковому соку? (HCl).
3. Яка формула «гашеного вапна»? (Ca(OH)₂).
4. Назвіть формули основного компоненту піску. (SiO₂ – силіцій (IV) оксид – кремнезем)
5. Розчином якої речовини потрібно обробити шкіру при потраплянні на неї лугу? (розчином борної кислоти – H₃BO₃).

II. команда:

1. Які речовини називаються складними? (до складу яких входить два і більше хімічних елементів).
2. У який колір забарвлюється фенолфталеїн у кислотах? (безбарвний).
3. Яка кислота міститься в кислотних дощах? (HNO₃, H₂SO₃).
4. Назвіть формулу кухонної солі. (NaCl).
5. Який оксид використовують для виготовлення білої фарби? (ZnO – цинк оксид).

4. «Чи знаєш ти формули?»

І команда:

Завдання: з переліку поданих формул речовин виписати формули кислот та солей і дати їм назву:

Ca(OH)₂, NaNO₃, HCl, Na₂O, H₃PO₄, NaCl, MgO, ZnCl₂, H₂SO₄, LiOH, H₂CO₃, FeSO₄, P₂O₅, MgSO₄, HBr.

ІІ. команда:

Завдання: з переліку плданих формул речовин виписати формули оксидів та основ і дати їм назву:

MgO, K₂SO₄, Zn(OH)₂, FeO, NaOH, CuSO₄, CaO, Ca(OH)₂, MgCO₃, SiO₂, H₃PO₄, Ba(OH)₂, CO₂, Fe(OH)₃, H₂SiO₃

 

5. «Хрестики-нулики».

Завдання:

І команда: закресліть прямою лінією назви оксидів.

HCl	CaO	ZnO
Ca(OH)2	Na2SO4	K2O
NaCl	H2S	Cr2O3

ІІ команда: закресліть прямою лінією назви безкисневих кислот.

SO2	FeO	HCl
H3PO4	HJ	N2O5
H2S	CO2	H2O

6. «Розпізнай речовину».

Завдання: у пронумерованих пробірках №1,2 для команд містяться розчини лугу, кислоти й дистильованої води. Запропонуйте метод розпізнавання речовин.

7. «Упізнай речовину».

Загадки.

І команда:

Я найлегший за усіх,

Ти без мене — ані кроку

А як з киснем я зійдусь,

То отримаєш вологу. (Водень).

          * * *

Я з металами стою,

Хоч м’який, мов масло.

Жовтим полум’ям горю,

Й довго не погасну.

Я поширений доволі:

В соді, склі, кухонній солі. (Натрій).

ІІ команда:

Він з морською капустою дружить,

У вигляді ліків людям служить,

Знає молодий і старий народ —

Коли забився – потрібен ... (Йод).

          * * *

Наш улюблений оксид,

Має він прозорий вид!

Влітку – спрагу він знімає,

Гарно бруд скрізь вимиває. (Вода).

8. «Складання сенкану».

І команда: Складіть сенкен за темою «Кислоти». Тема (іменник (хто, що?)) __________ Опис (прикметник (який,яка?))______ Дія (дієслово (що зробила?))________ Ставлення (фраза з 4-6 слів)________ Синонім до іменника _____________

ІІ команда: Складіть сенкен за темою «Основи». Тема (іменник (хто, що?)) __________ Опис (прикметник (який,яка?))______ Дія (дієслово (що зробила?))________ Ставлення (фраза з 4-6 слів)________ Синонім до іменника _____________

 

9. «Знайди правильну відповідь».

(команди виконують завдання в письмовому вигляді).

1). Яка із солей розчинна у воді:

а) BaSO₄,     б) MgCl₂,     в) AgCl.

2). Формула манган (IV) оксиду:

а) Mn₂O₇,     б) MnO₂,      в) MnO₃.

3). Силікати — солі:

а) сульфатної кислоти;

б) хлоридної кислоти;

в) силікатної кислоти;

г) нітратної кислоти.

4). Яка валентність кислотного залишку кислоти НNO₃?

а) І,     б) ІІ,     в) ІІІ.

5). Познач формули лугу:

а) Zn(OH)₂,     б) NaOH,     

в) Al(OH)₃,      г) Fe(OH)₃.

6). Познач загальну формулу сульфату, утвореного хімічним елементом №19.

а) R₂SO₄,     б) RSO₄,     в) R₂(SO₄)₃.

7). Познач ряд формул, утворений лише з формул оксидів:

а) CuO, SO₂, CO;

б) CuO, CuCl₂, CO₂.

IV. Підбиття підсумків уроку.

(представники команд підводять підсумки роботи).

V. Домашнє завдання.

Повторити тему «Основні класи неорганічних сполук»